Directo Instagram con HAZE. Clausura Mentoria

El pasado 29 de mayo nuestro compañero, Antonio Chamorro, pedagogo y educador social, ha dialogado con Sergio López Sanz, más conocido por su nombre artístico HAZE, rapero sevillano del barrio de Los Pajaritos. Tanto su música, que mezcla el rap con flamenco con un gran éxito de letra y música, como su empeño en ser universitario a los 32 años, decidió preparase la Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años y es hoy Filólogo Hispánico, nos confirma ser un buen interlocutor para hablarnos en la clausura de un programa que va destinado a reforzar valores positivos en los y las jóvenes.

(La conexión con HAZE comienza sobre el minuto 6)

Directo Instagram con BERET

El pasado 29 de mayo nuestro compañero, Antonio Chamorro, pedagogo y educador social, ha dialogado con Beret, lo conocéis, verdad?.

Hemos organizado este directo de Instagram para la clausura de la IV Edición de Mentoría Juvenil. Y nada mejor que hacer llegar a los y las jóvenes desde su lenguaje, entre iguales, mensajes para ser mejores personas desde la voz de artistas.

Beret nos ha hablado de la importancia de la autoestima, de luchar por tu sueño, perseverar hasta conseguirlo, de confiar en uno mismo, no echar cuenta a lo que te digan y te desmotive. Nos ha mostrado una gran persona que desde la música está ayudando a mucha gente a ser mejor. Gracias, Beret.

¿Qué es Mentoría Juvenil?

Proyecto de voluntariado social Mentoría Juvenil es una iniciativa de la Asociación ARIADNA-Método Mentoris que financiada por el Programa de Ayudas a Proyectos de Iniciativas Sociales de la Fundación Bancaria "La Caixa", convocatoria 2019, desarrolla este proyecto con el objetivo general de favorecer el establecimiento de proyectos de vida de adolescentes y jóvenes a través de la motivación, el autoconocimiento y la conexión entre iguales; promoviendo un clima educativo en el que “todos ganan”.

En diciembre de 2019 esta IV Edición del proyecto, en el que participan 25 jóvenes voluntarios/as principalmente universitarios/as y estudiantes del Grado Superior de Integración Social. Estamos interviniendo en 5 IES de Sevilla, con actuaciones en 15 aulas entre 1º, 2º y 3º de ESO, 1º y 2º de FPB, impactando nuestras acciones de mentoría en un número aproximado de 200 alumnos/as.

Desde mediados del mes de marzo hemos visto interrumpida nuestra acción presencial a causa de la emergencia sanitaria COVID-19, por lo que nos hemos visto obligadas a modificar la estrategia de intervención para no dejar la labor que realizamos con jóvenes, tanto mentores/as como con los y las chicas de Institutos de Enseñanza Secundaria. Ahora, tanto como antes, debemos hacer sentir el apoyo y la compañía, tan imprescindible para unas personas que están conformando su identidad y donde la socialización es una herramienta fundamental para el aprendizaje.

Con esta iniciativa de la creación de este BLOG queremos hacer llegar saludos, mensajes de confianza, sugerencias de actividades, provocar un encuentro juvenil entre voluntarios/as mentores/as y jóvenes de los IES. Al ser una herramienta pública podrá ser consultada y ampliada a todas las personas jóvenes que quieran pasearse por aquí y así construir una herramienta participativa. 

Las personas jóvenes compartís códigos, conductas, valores, etc., en definitiva, que tenéis cosas que compartir y que os acercan de una manera natural.

Si tú eres joven o adolescente, tienes algo que decir o compartir, este es tu espacio: PARTICIPA!!!!

Si queréis conocer más sobre nuestro trabajo, nuestro FACEBOOK es: MENTORIS

Enlaces a notas y reportajes en prensa de anteriores ediciones del proyecto:

• https://fundacioncajasol.com/presentacion-del-proyecto-plataforma-de-mentoria-juvenil-en-sevilla/
• https://www.google.com/amp/s/m.diariodesevilla.es/vivirensevilla/mentoria-jovenes-caixaforum-universitarios-upo-mentoris-institutos-voluntariado-violencia-filioparental_0_1249975719.amp.html
• https://www.google.com/amp/s/m.diariodesevilla.es/vivirensevilla/Programa-Mentoria-Juvenil-hermano-mayor-Sevilla_0_1359464473.amp.html

El proyecto cuenta con una completa formación del voluntariado. 

La Residencia Universitaria "Flora Tristán", de la Universidad Pablo de Olavide, nos acogió los primeros días de presentación y formación inicial. 

Aquí vemos una muestra de otras formaciones como Técnicas de intervención social, Psicodrama, con el psicólogo Félix Valderrama, que nos dio una sesión muy divertida donde aprendimos mucho. 

La Fundación Cajasol nos acoge en sus instalaciones para la formación continua del voluntariado. En esta foto estamos con la Asociación ANALMA (María Auxiliadora García León y Ángela Teruelo Ventura) que nos ofrecieron un taller sobre Emociones. En otra sesión nos formamos en Drogodependencias, con la Asociación ASPAD.

Desde mediados de marzo, a raíz de las medidas de confinamiento por la crisis sanitaria COVID-19, la formación continua del voluntariado-mentores/as, se ha trasladado a un sistema no presencial, contando con profesionales que están dando formación adaptada para que pueda trasladarse a la vez a los y las jóvenes a través de la Mentoría.

Así mismo, promovemos la formación on-line, facilitando y recomendando otros contenidos de interés que estos momentos se están lanzando en plataformas digitales, que favorezca la adquisición de competencias para mejorar la intervención social con jóvenes.

En las semanas de confinamiento por la emergencia sanitaria estamos sustituyendo la intervención presencial por virtual, elaborando otras estrategias para seguir acompañando, como es este blog y un correo gestionado por los mentores y mentoras, la elaboración de dinámicas para la autoestima y el conocimiento que iremos mostando en este blog. También se ha creado una cuenta de Instagram con contenidos más ágiles que llegan a un número mayor de jóvenes y familias. 

 

Nos hemos formado en Técnicas de Estudio con Federica Trombetta, Life Coach experta en aprendizaje rápido y creativo. Nos ha facilitado herramientas para una nueva forma de aprendizaje, innovadora y dinámica, clave del desarrollo personal. Una persona que puede confiar en su capacidad de aprendizaje es una persona que tiene más seguridad en si misma, una sólida autoestima, y además más tiempo para dedicar a sus seres queridos y a sus pasiones. Nos presentó su nuevo libro “Mastermind”, para aprender mejor.   https://federicatrombetta.com/

 

El 15 de abril, continuamos con la formación online contando con Cosette Franco, Pedagoga y Antropóloga integrante del equipo Ariadna-Método Mentoris y coordinadora pedagógica del proyecto Mentoría Juvenil. Nos impartió una sesión formativa eminentemente práctica sobre "La detección y prevención de relaciones tóxicas en la adolescencia". En ella tuvimos la oportunidad de analizar las relaciones personales a través de la adaptación de la herramienta del sociograma. 

El 19 de Abril, Cosette Franco, fue entrevistada en el telediario de CuatroTV sobre cómo afecta el confinamiento a los niños-as y adolescentes, así como su opinión profesional en relación a las medidas de desconfinamiento para menores. 

 

El 29 de Abril hemos vuelto a tener una sesión de formación continua, esta vez ha versado sobre "El perdón como acto de valentía en la adolescencia", impartida por la Dra. Celeste Marcela Moreno León (celestemarcelaleonmoreno@copesa.es).

Como reflexión de una formación muy interesante y esclarecedora, nos quedamos con "el perdón es un acto de valentía que requiere tiempo, esfuerzo y dedicación. No hay un perdón perfecto ni válido para todas las personas, pero sí decides elegir el perdón serás invencible".

El 14 de Mayo hemos tenido una sesión de orientación laboral, "Cambios en el mercado laboral y competencias profesionales", a cargo de dos profesionales de la Fundación de la Universidad Pablo de Olavide ( @fundacionupo ), Lourdes Moya y Charo Rodríguez. Nos han expuesto los cambios que se están produciendo en el mercado laboral con esta crisis del COVID-19 y qué sectores se pueden ver impulsados por las necesidades sociales que se están evidenciando. Nos han comentado la importancia de potenciar competencias relacionadas con la gestión las relaciones sociales, el tiempo y espacio, el fomento de la flexibilidad, respuestas innovadoras y la gestión de las incertidumbres. 

PRESENTACIÓN DE MENTORES Y MENTORAS 6

MENTORES

(Quinta Parte)

PRESENTACIÓN DE MENTORES Y MENTORAS 5

MENTORES

(Cuarta Parte)

PRESENTACIÓN DE MENTORES Y MENTORAS 4

MENTORES:

(Tercera parte)

PRESENTACIÓN DE MENTORES Y MENTORAS 3

MENTORES:

(Segunda parte)

PRESENTACIÓN MENTORES Y MENTORAS 2

MENTORES:

(Primera parte)

PRESENTACIÓN DE MENTORES Y MENTORAS.

EQUIPO DIRECTIVO

DE MENTORIS 

EDICIONES ANTERIORES MENTORÍA JUVENIL

El Programa Mentoría Juvenil cuenta con una trayectoria de cuatro cursos escolares.

Desde su inicio en diciembre de 2016 hasta la actualidad han participado mas de 90 personas, un 95% de las mismas, alumnado universitario menor de 30 años.

Estos jóvenes estudiantes han implementado, durante su voluntariado, la metodología de la Mentorización juventil (o entre iguales) constituyendo unos referentes positivos y prescriptores de experiencias positivas a través del vínculo afectivo con alumnado aún más joven, inmersos en itinerarios de formación reglada.

Desde el Programa Mentoría Juvenil promovemos nuevos escenarios para adolescentes que "no han salido nunca de su zona de referencia" tanto a través del acompañamiento de Mentores como de intercambio con otros jóvenes.

Para acompañar este proceso de transición a la vida adulta, proponemos la formación continúa  basada en los centros de interés del propio alumnado participante.